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員工動(dòng)力驅動(dòng)器——員工激勵
課程概述
課程時(shí)間:2天
現在的管理者在管理的過(guò)程中面臨著(zhù):上級領(lǐng)導越來(lái)越高的業(yè)績(jì)指標的要求;越來(lái)越高的員工流失率;員工的滿(mǎn)意度、敬業(yè)度不高;員工的積極主動(dòng)性不高……企業(yè)和管理者都在不斷地尋找解決問(wèn)題的方法,以利于提升管理效率和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結果。
調查結果顯示:
- 69%的運營(yíng)經(jīng)理認為“員工缺乏動(dòng)力”;
- 73%的雇員表示,如今的激勵比過(guò)去更少;
- 84%的人認為,只要他們愿意,就可以獲得更顯著(zhù)的成績(jì);
- 50%的工人說(shuō),他們只付出了保住職位所需要的那點(diǎn)努力。
領(lǐng)導力研究專(zhuān)家詹姆斯.M.庫澤斯和巴里.Z.波斯納研究結果表明不好的管理者只能讓下屬的能力發(fā)揮31.2%,一位優(yōu)秀的管理者可以讓下屬的能力發(fā)揮95.1%。同時(shí),他們對10萬(wàn)人的調查發(fā)現“受人尊敬領(lǐng)導者的品質(zhì)”排名前四位的為:真誠、有前瞻性、有勝任力、能激發(fā)人。
Health Stream針對31個(gè)不同規模、不同利潤水平公司中的26000名員工進(jìn)行研究,發(fā)現企業(yè)“贊賞”水平高的企業(yè)比“贊賞”水平低的企業(yè)在“凈資產(chǎn)收益率”方面高出3倍多,在“營(yíng)運利潤率”方面高出了6倍多。
Health Stream對1005名員工進(jìn)行調查,發(fā)現企業(yè)“贊賞”水平的高低與“整體滿(mǎn)意度”、“士氣”、“敬業(yè)度”和“員工保留”的均有顯著(zhù)的關(guān)系。
此課程將
- 通過(guò)問(wèn)卷了解企業(yè)目前的激勵狀況,并通過(guò)數據向管理者們展示有效激勵將對管理的效率及公司的效益產(chǎn)生的正向作用;
- 向管理者傳授激勵計劃和激勵文化的架構的建議;
- 通過(guò)實(shí)用理論和充分的演練傳授激勵在實(shí)際工作中的應用;
- 解決管理者對激勵活動(dòng)存在的困惑以便在實(shí)際工作中能主動(dòng)應用激勵的管理方法;
- 應用大量心理學(xué)的分析以期讓管理者理解員工的心理特征更好地進(jìn)行有針對性的激勵。
以提升管理者應用激勵的方式和方法,進(jìn)而提升員工的積極主動(dòng)性,最終達到企業(yè)效率和效益的提升。
課程對象
中層管理者、基層管理者、HR
課前調查
課前將通過(guò)問(wèn)卷調查的方式,分別對參加培訓的管理者及企業(yè)的HR做現狀及需求的調研,使課程更貼近工作中現實(shí)、更具有針對性。
課程大綱
課程大綱 |
課程特色 |
課程收益 |
剖析組織的激勵
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不可或缺的激勵
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創(chuàng )建激勵文化
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激勵因素的應用
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治愈激勵恐懼癥
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課后的實(shí)踐
實(shí)踐的項目 |
實(shí)踐的方法 |
實(shí)踐的收益 |
激勵日志 |
要求學(xué)員在課程結束后的一個(gè)月內每周至少給每位直接下屬一次激勵,并做在《激勵日志》中。 |
養成管理者做好激勵的工作習慣 |
員工需求一覽表 |
要求學(xué)員在課程結束后徹底識別直接下屬建立的需求,并建立相應的《員工需求一覽表》。 |
讓管理者真正了解直接下屬的需求,以便在日后管理工作中可以做好個(gè)性化激勵。 |
員工技能和挑戰匹配性分類(lèi) |
要求學(xué)員在課程結束后應用《員工技能和挑戰匹配性分類(lèi)》表對直接下屬現在工作技能與挑戰的匹配性進(jìn)行進(jìn)一步的分析。 |
讓管理者根據員工的技能和挑戰匹配性及員工需求對部分崗位的人員的工作內容或工作目標做適當的調整,以達到更高的效率和效能。 |