《課程設計與開發》

本課程旨在為企業內部講師及相關人員提供一套面向具體實務性應用的高質素課程開發培訓課程。從分析組織績效問題入手確定教學目標，而后對目標、對象、環境進行分析，分解目標確定教學內容及匹配相應的教學策略，并設計教學評估。最終幫助學員掌握開發組織內部實務課程的流程和方法。

授課時間

標準課時：2-3天（6小時/天）

授課方式

視頻展示、互動參與、游戲體驗、故事啟發、案例分享、角色扮演。

課程對象 

內部培訓師，課程設計開發人員。

課程收益 

對于一位主題內容專家：給定課程開發任務，能夠：

▲確定能夠解決組織績效問題的教學目標

▲根據教學目標設計教學內容并匹配教學策略

▲根據教學目標開發教學所需學習材料

▲根據教學目標設計學習評估工具 

課程提綱 

引言

• 電影 VS 培訓
• 課程設計四大原則
• 內部講師成長
• 課程設計開發基礎流程

第一章 確定課程目標

• 定義目標
  • 組織績效問題分析
  • 確定目標
  • 對含糊的教學目標予以澄清
  • 教學目標撰寫
• 目標分析
  • 對目標進行分類
  • 確定達成目標的主要流程

第二章 開發教學內容

• 教學目標分解
  • 層級分解法
  • 程序分析法
  • 聚類分析法
  • 課程對象分析
  • 撰寫行為目標
  • 確定課程內容
  • 課程邏輯梳理
    • 三種邏輯結構
    • 課程的結構化
    • 教學計劃撰寫
• 課程設計中的關鍵問題及其對策
• 案例研討及練習

第三章 匹配教學策略

• 四種目標的策略匹配
• 蘇格拉底法
  • 蘇格拉底法演示
  • 蘇格拉底法的四大步驟
  • 發展性實踐
• 其他教學策略的運用

第四章 開發教學材料

• 素材的種類及運用范圍
• 案例開發
  • 案例的要求及原則
  • 案例的收集
  • 案例的要素提取
  • 案例的編撰
  • 有效性驗證
• 故事的運用
  • 教學故事的要素
  • 教學故事的設計
  • 與觀點的鏈接
• 過渡語開發
• 教學文件開發
  • PPT
  • 學員手冊
  • 講師手冊
  • 案例習題集

第五章 設計教學評價

• 從目標出發
• 評估工具開發
  • 起點技能測試
  • 前測與后測
  • 練習

結語